国内成果导向教育研究主题及脉络演进

doi:10.3969/j.issn.1005-6378.2019.05.009

河北大学学报(哲学社会科学版) ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (5): 59-67.DOI: 10.3969/j.issn.1005-6378.2019.05.009

国内成果导向教育研究主题及脉络演进

常志英¹,崔维淼²

1.河北工程大学教育技术中心, 河北邯郸 056038;
2.邯郸学院教育学院, 河北邯郸 056038

收稿日期:2019-03-15 出版日期:2019-09-25 发布日期:2019-09-25
作者简介:常志英(1973—),女,河北邯郸人,河北工程大学教育技术中心,韩国又石大学在读博士,主要研究方向:教育技术、教育学。
基金资助:
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于成果导向教育理念高校工科实践类课程教学改革研究”(2017GJJG134);河北省高等学校人文社会科学研究项目“线上线下协同互动的多元化与个性化教学模式的实践与研究”(GH171026)

The Theme and Context Evolution of Outcome-based Education in China

CHANG Zhi-ying¹,CUI Wei-miao²

1. Education Technology Center, Hebei University of Engineering, Handan, Hebei 056038; 2. College of Education, Handan University, Handan, Hebei 056038, China

Received:2019-03-15 Online:2019-09-25 Published:2019-09-25

摘要/Abstract

摘要： 成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)是高等教育尤其是工程教育教学改革研究的热点,研究利用Citespace软件,采用定量和定性分析的方法,对我国成果导向教育(OBE)研究现状、主题及变迁进行了可视化分析,研究发现,成果导向教育研究经历了萌芽期、发展期、井喷期,成果导向教育研究主题经历了由理念的引入与解析到理念应用实践探究的过程。以成果导向为理念的教学改革主要应用在工程教育、高职等应用类专业与学科中。核心作者群以及研究机构尚未形成广泛的合作网络。

关键词: 成果导向教育, 可视化, CiteSpace

Abstract: OBE is the focus of education teaching reform in higher education, especially in engineering. CiteSpace software was used to visualize the research status, themes and evolution of OBE in China by quantitative and qualitative analysis in this study. It is found that the research of OBE has gone through the period of germination, development and blowout. The research theme of OBE has undergone a process from the introduction and analysis of ideas to the practical exploration of the application of ideas. The teaching reform of OBE is mainly suitable for application disciplines in engineering education and higher vocational colleges. The core author group and research institutes have not yet formed a wide cooperation network.

Key words: outcome-based education, visualization, CiteSpace

中图分类号:

G642

常志英,崔维淼. 国内成果导向教育研究主题及脉络演进[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2019, 44(5): 59-67.

CHANG Zhi-ying,CUI Wei-miao. The Theme and Context Evolution of Outcome-based Education in China[J]. JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY (Philosophy and Social Science), 2019, 44(5): 59-67.

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The Theme and Context Evolution of Outcome-based Education in China

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