摘要: 作为对博雅教育的继承和发展,通识教育于20世纪40年代在美国兴起,对美国的教育和社会发展产生了广泛而深远的影响,同时也引起了世界各国争相借鉴。目前,中国内地高校普遍开设了通识教育课程,但是实施情况并不理想。通过研究哈佛大学通识教育的主要特点与核心理念,重在指出,通识教育继承了博雅教育的人文性,同时具有典型的民主性和强烈的时代性,作为专业教育的基础,致力于培养一个负责任的人和优秀公民,希望能够为中国的通识教育提供有价值的参考。
中图分类号:
徐志强. 哈佛大学通识教育理念研究[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2021, 46(3): 94-100.
XU Zhiqiang. A Study on the Concept of General Education in Harvard University[J]. Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science), 2021, 46(3): 94-100.