河北大学学报(哲学社会科学版) ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (5): 98-105.DOI: 10.3969/j.issn.1005-6378.2021.05.011

• 教育学研究 • 上一篇    下一篇

普通本科高校教学质量省级监测服务体系的构建与实施——基于河北省的实践

胡保利   

  1. 河北大学 教育学院,河北 保定071002
  • 收稿日期:2021-06-20 出版日期:2021-10-07 发布日期:2021-10-07
  • 作者简介:1965—), 男, 河北高碑店人, 北京大学教育经济与管理专业毕业, 管理学博士。河北大学教育学院院长、研究员、高等教育学专业博士生导师。研究方向为高等教育管理、院校研究、高等教育质量监测与评估。在《高等教育研究》《中国高教研究》《电化教育研究》等学术期刊发表论文20余篇, 主编、参编、合著著作10部, 承担国家社科基金、河北省社科基金、河北省教育科学规划重大招标项目以及河北省教育厅科研与教学改革研究项目10余项。获河北省优秀教学成果一等奖1项、二等奖3项, 获河北省优秀社科成果三等奖1项。2017年被评为河北省教育工作先进个人。兼任中国高教学会常务理事、中国高教学会院校研究分会常务理事、河北省高教学会副会长兼秘书长。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于以学生为中心理念的本科生教学质量省级监测服务平台建设研究”(BIAI70200)河北大学学报(哲学社会科学版)2021年第5期常态化工具[1]

Construction and Implementation of Provincial Monitoring Service System for Teaching Quality in General Universities ——Based on the Practice of Hebei Province

HU Baoli   

  1. College of Education, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China
  • Received:2021-06-20 Online:2021-10-07 Published:2021-10-07

摘要: 省级普通本科高校教学质量监测工作是国家高等教育质量保障体系的重要组成部分,高水平的教学质量监测服务是支撑省域高等教育实现内涵发展的重要抓手。通过梳理中国高等教育质量监测体系的发展过程,分析中国省级高等教育质量监测服务体系建构现状,进而结合河北省普通本科高校教学质量监测服务工作的开展情况,剖析省级普通本科高校教学质量监测服务体系的框架设计、实施路径、建设过程以及所取得的成效,并就其未来发展进行反思。

关键词: 本科教学, 质量保障, 省级监测, 服务体系

Abstract: The monitoring of teaching quality of provincial general universities is an important part of the national higher education quality guarantee system.The high level of teaching quality monitoring service is an important hand to support the development of provincial higher education.This research has combed the development process of the quality monitoring system of higher education in China,analyzed the status of the construction of the quality monitoring service system of higher education at the provincial level in China,and combined with the development of teaching quality monitoring service system in collegeo and universities in Hebei province to dissect the framework design,implementation path,construction process and effect of the teaching quality monitoring service system for general undergraduate colleges and universities,and reflect on its future development.

Key words: undergraduate teaching, quality assurance, provincial monitoring, service system

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