日本COE计划的实施及其启示——基于双一流背景下高校转型的政策支持研究

doi:10.3969/j.issn.1005-6378.2019.03.004

河北大学学报(哲学社会科学版) ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (3): 22-26.DOI: 10.3969/j.issn.1005-6378.2019.03.004

日本COE计划的实施及其启示——基于双一流背景下高校转型的政策支持研究

唐钰滢¹,赵子剑²

1.河北民族师范学院外国语学院, 河北承德 067000;
2.河北农业大学马克思主义学院, 河北保定 071002

收稿日期:2018-12-16 出版日期:2019-05-25 发布日期:2019-05-25
作者简介:唐钰滢(1983—),女,辽宁大连人,教育学博士,河北民族师范学院外国语学院讲师,主要研究方向:日本教育史。
基金资助:
河北省社会科学基金资助项目“京津冀协同发展中的河北省高校转型研究——基于发达国家的经验”(HB17JY028)

Implementation of Japans COE Plan and Its Enlightenment ——Research on Policy Support of University Transition under the Background of Double-first-class

TANG Yu-ying¹, ZHAO Zi-jian²

1. College of Foreign Languages, Hebei Normal University for Nationalities, Chengde, Hebei 067000; 2. College of Marxism, Hebei Agricultural University, Baoding, Hebei 071002, China

Received:2018-12-16 Online:2019-05-25 Published:2019-05-25

摘要/Abstract

摘要： 日本的COE计划是日本文部省为建设高水平的研究基地,融合政产学研高度合作,实现高校人才培养、科学研究和社会服务三大职能有机结合的创新之举。COE计划历经20余载,三次修订,在学术导向、学科项目建设、全球化资源运用、公正评估考核等方面形成了卓有成效的体制构建,为我国在双一流建设背景下高校转型的政策支持策略研究提供了有益启示。

关键词: 日本, COE计划, 高校科研, 学科建设

Abstract: Japans COE program is an innovative move for the Ministry of Culture to build a high-level research base, integrate government, industry, university and research, and realize the organic combination of three major functions of university personnel training, scientific research and social services. After more than 20 years and three revisions, COE has formed an effective system in academic orientation, discipline project construction, global resource utilization, fair evaluation, which provides useful inspiration for the policy support strategy research of University Transformation under the background of double-class construction in China.

Key words: Japan, COE program, university scientific research, discipline construction

中图分类号:

G519

唐钰滢,赵子剑. 日本COE计划的实施及其启示——基于双一流背景下高校转型的政策支持研究[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2019, 44(3): 22-26.

TANG Yu-ying, ZHAO Zi-jian. Implementation of Japans COE Plan and Its Enlightenment ——Research on Policy Support of University Transition under the Background of Double-first-class[J]. JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY (Philosophy and Social Science), 2019, 44(3): 22-26.

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