从“技”到“道”:研究生教学哲学思想的确立

doi:10.3969/j.issn.1005-6378.2018.03.008

河北大学学报(哲学社会科学版) ›› 2018, Vol. 43 ›› Issue (3): 51-56.DOI: 10.3969/j.issn.1005-6378.2018.03.008

从“技”到“道”:研究生教学哲学思想的确立

薛国凤

河北大学教育学院, 河北保定 071002

收稿日期:2017-02-20 出版日期:2018-05-25 发布日期:2018-05-25
作者简介:薛国凤(1974—),女,河北唐山人,教育学博士,河北大学教育学院教授,主要研究方向:教育基本理论、课程与教学比较、高等教育比较、教育人类学研究。
基金资助:
河北省社会科学基金项目“研究生课程教学理念与方法研究”(HB16JY014)

From “Technology”to“Spirit”: Establishing Philosophy of Graduate Teaching

XUE Guo-feng

College of Education, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China

Received:2017-02-20 Online:2018-05-25 Published:2018-05-25

摘要/Abstract

摘要： 研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任,其中课程教学是培养的基本途径,也是最为直接的途径。反观当前我国研究生教学实践中存在的种种问题,以及研究生教学理论研究中重“技”轻“道”现象,我国研究生教学需打破以技统教的传统思想与做法,倡导技道合一,特别是要逐步确立起严重缺失的研究生教学哲学思想,以满足研究生教学培养高层次创新人才的要求。

关键词: 研究生教学哲学, 技道统一, 人本主义, 建构主义, 学术发展取向

Abstract: The important role of graduate education is to cultivate senior talents with high-quality, high-level and creativity. Course teaching is not only a basic way but also a straightforward way. When we look back all sorts of questions about teaching practice of graduate education, and the fact of following with technology but ignoring spirit of teaching theory research, it is necessary to break the traditional ideas and practices of using teaching technology instead of teaching spirit, and meanwhile, to advocate integration of technology and spirit, especially to gradually establish philosophy of graduate teaching, in order to meet the requirements of graduate teaching to cultivate high-level creative talents.

Key words: philosophy of graduate teaching, unification of technology and spirit, humanism, constructivism, academic development orientation

中图分类号:

G40-02

薛国凤. 从“技”到“道”:研究生教学哲学思想的确立[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2018, 43(3): 51-56.

XUE Guo-feng. From “Technology”to“Spirit”: Establishing Philosophy of Graduate Teaching[J]. JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY (Philosophy and Social Science), 2018, 43(3): 51-56.

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