“对象性活动”对思政课教学改革的观照——以河北大学思政课微电影教学改革实践为例

doi:10.3969/j.issn.1005-6378.2019.01.009

河北大学学报(哲学社会科学版) ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (1): 65-69.DOI: 10.3969/j.issn.1005-6378.2019.01.009

“对象性活动”对思政课教学改革的观照——以河北大学思政课微电影教学改革实践为例

沈艳华

河北大学马克思主义学院, 河北保定 071002

收稿日期:2018-09-21 出版日期:2019-01-25 发布日期:2019-01-25
作者简介:沈艳华(1969—),女,河北易县人,河北大学马克思主义学院副教授,主要研究方向:马克思主义基本原理、中国哲学。
基金资助:
2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“柴素芳全国高校思想政治理论课名师工作室建设”阶段性成果(18JDSZK025);河北省高等学校人文社会科学研究项目“贯通党的十九大精神与马克思主义基本原理体验式教学模式研究”阶段性研究成果(SD181057)

The Perspective of“Object-oriented Activity”on the Reform of Ideological and Political Class Teaching ——Taking the Practice of Micro-film Teaching Reform in Ideological and Political Course of Hebei University as an Example

SHEN Yan-hua

College of Marxism, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China

Received:2018-09-21 Online:2019-01-25 Published:2019-01-25

摘要/Abstract

摘要： 思政课教学的任务是帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观。如何发挥其对大学生思想引领、价值观塑造和人生导向的作用,一直是思政课要解决的现实问题。河北大学对思政课进行了全方位、深层次的改革。其中,在“对象性活动”哲学理论观照下进行的微电影教学改革的探索与实践,让思政课教学既有理论深度又有实践温度。对象性活动是实践的主客体之间内在相互作用的过程,是改造实践客体、提升实践主体的有效途径。思政课微电影教学本质上是对象性活动,它通过搭建实践载体,构建对象性活动的主客体关系,提升思政课教学的实践温度,使思政课教学在讲好新时代中国故事中增强时效性和吸引力。

关键词: 微电影教学, 对象性活动, 实践温度

Abstract: The task of teaching ideological and political theory course is to help college students establish a correct world outlook,values and outlook on life.How to play its role in the ideological leadership,value shaping and life orientation of college students has always been a practical problem to be solved in the course of ideology and politics. Hebei University carried out an all-round deep-seated reform on the ideological and political course. Among them, the exploration and practice of the micro-film teaching reform carried out under the theory of “object-oriented activities” make the teaching of ideological and political courses have both theoretical depth and practical temperature. Object-oriented activity is the process of interaction between the subject and object of practice, and it is an effective way to reform the practical object and to promote the practice subjects. Micro-film teaching inideological and political course is essentially an object-based activity; it constructs the subject-object relationship of object-based activities by constructing the practical carrier, enhances the practice temperature of the ideological and political course teaching, and promotes the timeliness and attraction in the narration of the new era chinese story.

Key words: micro-film teaching, object-oriented activity, practical temperature

中图分类号:

G640

沈艳华. “对象性活动”对思政课教学改革的观照——以河北大学思政课微电影教学改革实践为例[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2019, 44(1): 65-69.

SHEN Yan-hua. The Perspective of“Object-oriented Activity”on the Reform of Ideological and Political Class Teaching ——Taking the Practice of Micro-film Teaching Reform in Ideological and Political Course of Hebei University as an Example[J]. JOURNAL OF HEBEI UNIVERSITY (Philosophy and Social Science), 2019, 44(1): 65-69.

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The Perspective of“Object-oriented Activity”on the Reform of Ideological and Political Class Teaching ——Taking the Practice of Micro-film Teaching Reform in Ideological and Political Course of Hebei University as an Example

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